Cuestionario 2

1.-¿Qué objetivo tiene la informática en la educación?

2.-¿Qué se requiere para que la informática tenga éxito en la educación?

3.-¿Por qué se dice que la computadora no hace milagros por sí sola?

4.-Según tu punto de vista explica brevemente que dirías a estas cuestiones:

-¿Cambiará la informática nuestro ritmo de adquisición de conocimientos, procesos de razonamiento, capacidades de comprensión y potencia de nuestra imaginación?

-¿La informática disminuye nuestro juicio personal?

-¿Aprenderemos mas con el uso de la informática?

-La informática ¿Desplazará a los libros, crítica personal y creatividad?

Calendario de Exposiciones

15 de Febrero

i. Tecnología en la educación pero no siempre tecnología educativa. (Sergio)

18 de Febrero

ii. Informática y educación (Luis)

22 de Febrero

iii. Nuevos métodos didácticos (Rosa)

25 de Febrero

iv. Orientaciones e ideas innovadoras para el uso educativo de las TIC.(Israel)

1 de Marzo

v. El valor de la educación y el papel de las TICS (Fermín)

4 de Marzo

vi. El profesor ante los medios (Alejandra)

8 de Marzo

Funciones de los docentes (Karina)

La formación inicial que reciben los docentes (Iván)

11 de Marzo

La formación permanente de los docentes (Rubí)

Competencias básicas en TIC necesarias para los docentes (Miguel Angel)

12 de Marzo

Cambios en la dedicación del profesorado (Rosa)


18 de Marzo

Educación y televisión: una contradicción. (José)

Inteligencia, medios y aprendizaje (Alejandro)

22 de Marzo

Nuevas Tecnologías y medios educativos . (Alejandra)

25 de Marzo

¿Qué hay que enseñar? ¿Qué necesitamos aprender?(Sergio)

5 y 8 de Abril

Prácticas de TICs.

12 de Abril

Nuevos instrumentos para la enseñanza y el aprendizaje. (Fermín)

15 de Abril

La computadora en el aula como recurso cognitivo. (Luis)

La invasión de las maquinas TIC. Las herramientas genéricas de trabajo. (Ivan)

19 de Abril

Los materiales didácticos multimedia. (Miguel A.)
La evaluación de los materiales didácticos multimedia (Miguel A.)

22 de Abril

Las páginas Web de interés educativo. (Israel)
La evaluación de las páginas Web de interés educativo (Israel)

Los portales educativos. (Rubi)
La evaluación de los portales educativos (Rubi)

26 de Abril

La integración de las Tics en Matemáticas. (Karina)

Pensando (y hablando) sobre tecnología en la clase de matemáticas. (Alejandro)

29 de Abril

Nuevas Tecnologías para la educación matemática: Una asignatura pendiente (José)

3 de Mayo

Las Tics y los contenidos curriculares de Matemáticas (Profesor)

6, 7 , 13 y 14 de Mayo

Pràcticas de TICs.

17 al 18 de Mayo

Exposiciòn del Trabajo Final.

Cuestionario 1

Seminario de enseñanza de las Matemáticas II
Cuestionario 1
“Tecnología en la educación pero no siempre tecnología educativa”

1.- ¿Qué es lo que tratan de lograr las modalidades educativas no convencionales y como lo abordan?
2.- ¿A qué recurren estas modalidades educativas no convencionales?

3.- ¿Por qué se prefiere la acepción “tecnologías para apoyar los aprendizajes” en lugar de “tecnología educativa”?

4.- ¿A qué hace referencia la palabra “Tecnología” según las ideas de Chadwick y Gagné?
5.- Menciona algunos de los criterios sobre el uso educativo de los medios tecnológicos.
6.- En el carácter interactivo del medio o recurso, menciona tres elementos de la interacción del estudiante y tres de la interacción del asesor.