miércoles, 13 de febrero de 2008

Clase I, Ayudante: Conceptos básicos para el uso de la computadora e Internet

Conceptos básicos para el uso de la computadora.



No. Descripción
1 Monitor
2 Placa base
3 Procesador
4 Puertos ATA
5 Memoria Principal (RAM)
6 Placa de expansión
7 Fuente eléctrica
8 Unidad de almacenamiento óptico
9 Disco duro
10 Teclado
11 Raton(Mouse)


Tipos de teclado
Ha habido y hay muchos teclados diferentes, dependiendo del idioma y fabricante. IBM ha soportado tres tipos de teclado: el XT, el AT y el MF-II. . El primero (1981) de éstos tenía 83 teclas, usaban es Scan Code set1, unidireccionales y no eran muy ergonómicos, ahora está obsoleto. Más tarde (1984) apareció el teclado PC/AT con 84 teclas (una más al lado de SHIFT IZQ), ya es bidireccional, usa el Scan Code set 2 y al igual que el anterior cuenta con un conector DIN de 5 pines. En 1987 IBM desarrolló el MF-II (Multifunción II o teclado extendido) a partir del AT. Sus características son que usa el mismo interfaz que el AT, añade muchas teclas más, se ponen leds y soporta el Scan Code set 3, aunque usa por defecto el 2. De este tipo hay dos versiones, la americana con 101 teclas y la europea con 102. Los teclados PS/2 son básicamente iguales a los MF-II. Las únicas diferencias son el conector mini-DIN de 6 pines (más pequeño que el AT) y más comandos, pero la comunicación es la misma, usan el protocolo AT. Incluso los ratones PS/2 usan el mismo protocolo.
Hoy en día existen también los teclados en pantalla, también llamados teclados virtuales, que son (como su mismo nombre indica) teclados representados en la pantalla, que se utilizan con el ratón o con un dispositivo especial (podría ser un joystick). Estos teclados lo utilizan personas con discapacidades que les impiden utilizar adecuadamente un teclado físico. Actualmente la denominación AT ó PS/2 sólo se refiere al conector porque hay una gran diversidad de ellos.

Clasificación de teclados
En el mercado hay una gran variedad de teclados. A la hora de estudiarlos podemos clasificarlos en dos grupos:
Según su forma física:
• Teclado XT de 83 teclas: se usaba en el PC XT (8086/88).
• Teclado AT de 83 teclas: usado con los PC AT (286/386).
• Teclado expandido de 101/102 teclas: es el teclado actual, con un mayor número de teclas.
• Teclado Windows de 103/104 teclas: el teclado anterior con 3 teclas adicionales para uso en Windows.
• Tipo ergonómico: diseñados para dar una mayor comodidad para el usuario, ayudándole a tener una posición más relajada de los brazos.
• Teclado multimedia: añade teclas especiales que llaman a algunos programas en el computador, a modo de acceso directo, como pueden ser el programa de correo electrónico, la calculadora, el reproductor multimedia…
• Teclado inalámbrico: suelen ser teclados comunes donde la comunicación entre el computador y el periférico se realiza a través de rayos infrarrojos, ondas de radio o mediante bluetooth.
Según la tecnología de sus teclas se pueden clasificar como teclados de cúpula de goma, teclados de membrana: teclados capacitativos y teclados de contacto metálico.

Usando Internet.
Internet es un método de interconexión descentralizada de redes de computadoras implementado en un conjunto de protocolos denominado TCP/IP y garantiza que redes físicas heterogéneas funcionen como una red lógica única, de alcance mundial. Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida como ARPANET, entre tres universidades en California y una en Utah, EE.UU.
Al contrario de lo que se piensa comúnmente, Internet no es sinónimo de World Wide Web (WWW, o "la Web"). Ésta es parte de Internet, siendo uno de los muchos servicios ofertados en la red Internet. La Web es un sistema de información mucho más reciente, desarrollado inicialmente por Tim Berners Lee en 1989. El WWW utiliza Internet como medio de transmisión.
Algunos de los servicios disponibles en Internet, aparte de la Web, su versión evolucionada Web 2.0 y los sistema operativos web (WebOS, EyeOS), son el acceso remoto a otras máquinas (SSH y telnet), la transferencia de archivos (FTP), el correo electrónico (SMTP y POP), los boletines electrónicos (news o grupos de noticias), las conversaciones en línea (IRC y chats), la mensajería instantánea, la compartición de archivos (P2P, P2M, Descarga Directa), la radio a la carta (Podcast), el visionado de video a la carta (P2PTV, Miro, Joost, Videocast) y los juegos en línea.
El género de la palabra Internet es ambiguo según el Diccionario de la Real Academia Española. Sin embargo, al ser "Internet" un nombre propio, se recomienda no usar artículo alguno.
Algunas Aplicaciones para navegar en Internet son: Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera, etc.

Pasos para abrir una sesión de Internet Explorer.
1.Localizar el icono en el escritorio de “Intenet Explorer”.
2.Dar doble click en el icono de Internet Explorer.

Pasos para ingresar una dirección web:
1.Localizar el campo en blanco, el espacio de texto o como suele llamársele “Buscador”
2.Escribir o introducir la dirección web que se guste, por ejemplo sigamos www.google.com. Después damos click en el botón señalado con dos flechas en sentidos opuestos o solamente oprimimos la tecla “ENTER” o “INTRO”.
3.Ya esta!!! La página web es cargada en nuestro navegador.

Como buscar tópicos en Internet:
-Al buscar conceptos o tópicos en Ineternet hay que hacerlo de manera precisa ya que la información que circula por este medio es basta.
-Se debe también tener criterio para saber que información se puede o no utilizar.
-Podemos valernos de instrucciones ya predeterminadas para la mayoría de los buscadores. Como por ejemplo las dos instrucciones más utilizadas son “AND” y “OR”.
-Al buscar el tópico deseado es preciso no involucrar conectivos como: “de”, “para”, “con”, “y”, “o”, etc…

Ayudante: Juan Vicente Oropeza Sánchez. cita: www.wikipedia.org

viernes, 8 de febrero de 2008

Temario y Evaluación.

FACULTAD DE CIENCIAS
SEMESTRE 2010-2
MATERIA: SEMINARIO SOBRE LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS II

Tema: Nuevas Tecnologías en las Matemáticas de la Educación Básica.

Objetivo educativo:

Que el alumno reflexione acerca del quehacer docente en la actualidad, frente a las nuevas tecnologías para la enseñanza de las matemáticas.

Intención educativa:

Que los alumnos conozcan los alcances y utilidad de las nuevas tecnologías para la educación, a través de diferentes medios audiovisuales.

Temario.

I. Las nuevas tecnologías en la educación.

a) La tecnología y la educación

i. Tecnología en la educación pero no siempre tecnología educativa.
ii. Informática y educación
iii. Nuevos métodos didácticos
iv. Orientaciones e ideas innovadoras para el uso educativo de las TIC.

b) Medios de comunicación en la educación.

c) La computadora y la educación

II. Las nuevas tecnologías en la educación matemática.


Actividades de Campo y conferencias.
1. Visita al Tecnológico de Monterrey :
a) Conferencia sobre las nuevas tecnologías empleadas en el Tec.
b) Conferencia sobre una clase de matemáticas usando nuevas tecnologías.

2. Visita a la DGSCA.

3. Invitaciones a profesionistas expertos en los temas de nuevas tecnologías.


Evaluación:
10% Reportes y cuestionarios
20% Exposiciones
20% Prácticas de la clase de teoría y ayudantía.
50% Trabajo Final

Bienvenida

Bienvenidos al seminario de enseñanza de las matemáticas 2.

Este curso tiene como finalidad que tu como alumno conozcas las nuevas tecnologías que actualmente existen en el mercado de la educación en general y como poder sacar provecho de ellas en la educación matemática en particular.

Y eso lo lograremos con tu compromiso en el curso.

Y con mi apoyo como profesor y la ayuda de Juan vicente como su ayudante.